Noticias de educación en Canarias (STEC-IC)

Noticias del ámbito educativo sindicato STEC-IC

• Listas de empleo abiertas - Listados definitivos de personas admitidas y excluidas (solicitudes presentadas entre el 1 y el 31 de marzo)

  Resolución Nº 2193/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se hacen públicos los listados definitivos de participantes admitidos y excluidos en el procedimiento para el acceso a listas de empleo abiertas, para el nombramiento de personal docente interino en el ámbito educativo no universitario, convocado por Resolución de esta Dirección General de 15 de febrero de 2024. Solicitudes de marzo 2026.     Fecha de publicación: 7 de mayo de 2026.     Acceder a la Resolución Nº 2193/2026 (PDF).   Anexo I: Listado de personas admitidas (PDF).   Anexo II: Listado de personas excluidas (PDF).       Acceder a la página de la Consejería de Educación

• Celebra el Día de Canarias con el STEC-IC: Cuadernillo Didáctico "Habla Bonito, Habla Canario"

  DESCARGAR CUADERNILLO DIDÁCTICO "HABLA BONITO, HABLA CANARIO (PDF). El cuadernillo didáctico que ponemos a disposición del profesorado del archipiélago y que actualmente se está distribuyendo de manera gratuita por todo los centros de Canarias, nace con una intención clara: seguir poniendo en valor el habla canaria como una herramienta cultural, pedagógica y de identidad colectiva. A lo largo de sus páginas se recoge una selección de materiales previamente publicados en las Agendas de la Enseñanza y Cuaderno de Aula del STEC-IC de los cursos 2024-2025 y 2025-2026, revisados y reorganizados para ofrecer al profesorado un recurso compacto, útil y fácilmente aplicable en el aula. Hablar canario no es solo una cuestión lingüística; es una manera de nombrar el mundo desde nuestra historia, nuestro paisaje y nuestra diversidad cultural. Durante mucho tiempo, determinadas miradas externas relegaron nuestras formas de expresión a un lugar secundario dentro del español. Sin embargo, hoy sabemos que la variedad lingüística es riqueza y que el habla canaria constituye un patrimonio vivo que conecta generaciones y territorios. Tal como se defendía en la Agenda dedicada al lema “¡Habla bonito, habla canario!”, nuestras palabras contienen memoria, identidad y comunidad. Este cuadernillo recupera glosarios, propuestas didácticas, situaciones de aprendizaje y recursos educativos que invitan a reflexionar sobre el valor del lenguaje y su presencia en la enseñanza. A través de actividades pensadas para distintas etapas educativas, se pretende fomentar el respeto por las variedades lingüísticas, el pensamiento crítico y el conocimiento del entorno cultural propio. El objetivo no es solo enseñar vocabulario o expresiones, sino también comprender cómo la lengua refleja quiénes somos y cómo nos relacionamos con el mundo. Además, la selección incorpora contenidos que amplían la mirada hacia la literatura y la creación cultural en Canarias, integrando reflexiones sobre identidad, memoria y diversidad. De esta manera, el cuadernillo dialoga con otras iniciativas recientes del STEC-IC orientadas a visibilizar nuestras voces y nuestras letras, reforzando la idea de que la educación pública debe contribuir a fortalecer el arraigo cultural desde una perspectiva abierta y plural. El profesorado encontrará aquí materiales pensados para trabajar desde lo cotidiano: expresiones populares, cómic, propuestas de aula, recursos digitales o actividades que abordan la diversidad lingüística del Archipiélago. Todo ello con una intención pedagógica clara: acercar al alumnado a su realidad más cercana sin renunciar a una visión crítica y global del conocimiento. Porque aprender a valorar nuestra manera de hablar no implica cerrarnos al mundo, sino comprender mejor nuestra posición dentro de él. Desde el STEC-IC esperamos que este material sirva como apoyo al trabajo diario en las aulas y como punto de partida para nuevas propuestas didácticas. Que ayude a reconocer el valor de nuestras palabras, a despertar la curiosidad del alumnado y a reforzar la idea de que la lengua, lejos de ser un elemento rígido, es un espacio vivo que evoluciona con quienes la utilizan. Porque hablar bonito también es hablar con identidad, con respeto y con orgullo de lo que somos. Secretariado Nacional del STEC-IC   DESCARGAR CUADERNILLO DIDÁCTICO "HABLA BONITO, HABLA CANARIO (PDF).   ACCEDER A OTROS RECURSOS SOBRE CANARIAS EN EL BLOG ESCUELA CANARIA.COM   ÍNDICE CUADERNILLO DIDÁCTICO "HABLA BONITO, HABLA CANARIO" PÁG. 3: PRESENTACIÓN PÁGS. 4-5: GLOSARIO DE TÉRMINOS Y EXPRESIONES DEL ESPAÑOL DE CANARIAS PÁGS. 6-7: EL HABLA CANARIA. RECURSOS DIDÁCTICOS PÁG. 8: ¿EXISTE UNA LITERATURA CANARIA? PÁG. 9: MI PRIMER DICCIONARIO DE CANARISMOS / VOSOTRISMO EN CANARIAS PÁGS. 10-11: RECURSOS EDUCATIVOS PARA TRABAJAR LA LITERATURA CANARIA (INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO) PÁGS. 12-13: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “HABLA BONITO, HABLA CANARIO” PÁGS. 14-15: PAISAJES CON VOZ: UN TALLER LITERARIO CON PEPA AURORA PÁGS. 16-17: VOCES DEL ABISMO: MITOS Y LEYENDAS DE CANARIAS EN EL AULA PÁGS. 18-19 LITERATURA CANARIA PARA JÓVENES LECTORES PÁGS. 20-21: EL HABLA CANARIA EN EL CÓMIC PÁG. 22: TAMAZIGHT. EL HABLA INDÍGENA CANARIA     Pincha en la imagen para descargar.    

• Oposiciones 2026 - Listado definitivo de funcionarios/as de carrera que participarán en el sorteo para vocales titulares y suplentes

  Resolución N.º 2151/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado por la que se publica la conformación de las listas definitivas de las funcionarias y funcionarios de carrera que participarán en el sorteo público para la designación de vocales titulares y suplentes en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias, correspondiente a la Oferta de Empleo Público de 2023 y 2024 convocado por Orden de 18 de marzo de 2026 y se anuncia la fecha, hora y lugar de celebración del acto público.      Fecha de publicación: 6 de mayo de 2026.     Nota informativa: Advertido error en la fecha en la que se celebrará el sorteo, se comunica que éste tendrá lugar el próximo viernes 8 de mayo a las 10:00 horas.     Acceder a la Resolución N.º 2151/2026 (PDF).       Listado definitivo de Funcionarios de carrera para sorteo de tribunales. Oposiciones 2026 (PDF).       Acceder a la página de la Consejería de Educación

• Segunda sesión del encuentro virtual: "La irrupción de la IA en Educación"

      INSCRIPCIÓN «LA IRRUPCIÓN DE LA IA EN EDUCACIÓN»       Ya está disponible la grabación de la segunda sesión celebrada el día 5 de mayo, centrada en la presentación de diversas aplicaciones prácticas orientadas a su utilización en el aula y su potencial como herramienta educativa.    

• El STEC-IC denuncia que la educación ambiental requiere coherencia y medios reales

  Desde STEC-IC queremos trasladar a la comunidad educativa una preocupación creciente que nos están haciendo llegar numerosos centros de Canarias en relación con el desarrollo de las políticas de educación ambiental impulsadas por la Consejería. Compartimos plenamente la importancia de fomentar en el alumnado valores vinculados al cuidado del medio ambiente, la sostenibilidad y el compromiso con el entorno. La educación ambiental debe ser, sin duda, un eje fundamental en la formación integral de nuestro alumnado. Sin embargo, la realidad que se está viviendo en muchos centros dista considerablemente de los principios que se promueven en los documentos oficiales.     En cursos anteriores, los centros contaban con un servicio de recogida selectiva de residuos mediante empresas encargadas de gestionar el reciclaje. En la actualidad, en muchos casos este servicio ha desaparecido sin que se haya establecido una alternativa eficaz. A pesar de ello, se mantienen medidas como la instalación de contenedores de reciclaje en los centros educativos, lo que está generando situaciones claramente incoherentes: los residuos acaban siendo mezclados o se trasladan manualmente a contenedores externos sin una organización adecuada.     Además, se está trasladando de forma implícita la responsabilidad de esta gestión al profesorado, al personal de limpieza e incluso al propio alumnado. Esta práctica no solo es organizativamente inadecuada, sino que desvirtúa el sentido educativo de estas iniciativas. La educación ambiental no puede reducirse a actuaciones simbólicas o meramente formales. Requiere planificación, recursos suficientes y una estructura que garantice su aplicación real y coherente en los centros.     Por ello, desde STEC-IC consideramos imprescindible:     - Que las administraciones doten a los centros de los medios necesarios para una gestión adecuada de los residuos. - Que se restablezcan servicios eficaces de recogida selectiva, como los que existían anteriormente, o se implanten alternativas equivalentes.   -  Que se respete el ámbito competencial del profesorado, evitando la asunción de tareas que no le corresponden. - Que las acciones educativas en materia ambiental se desarrollen desde la coherencia entre el discurso y la práctica.     Educar en sostenibilidad implica también ofrecer modelos reales de funcionamiento responsable. Sin esa coherencia, se corre el riesgo de transmitir al alumnado un mensaje contradictorio que debilita el valor de la educación ambiental.   El STEC-IC continuará trasladando esta situación a la administración educativa y defendiendo unas condiciones que permitan desarrollar una educación pública de calidad, rigurosa y comprometida con la realidad de los centros.