Noticias de educación en Canarias (STEC-IC)

Noticias del ámbito educativo sindicato STEC-IC

• El STEC-IC exige a la Consejería de Educación medios inmediatos y soluciones definitivas ante el caos en los nombramientos docentes

  El profesorado y los centros educativos siempre son los principales perjudicados de este desorden.      La Administración no incorporó o no tuvo en cuenta en la adjudicación las vacantes de quienes, tras obtener plaza por el concurso de estabilización, permanecen un curso más en comisión de servicios en sus territorios de origen. El resultado era previsible: vacantes retenidas, nombramientos tardíos y centros sin sus plantillas completas.     El curso 2026-2027 ha comenzado con numerosas vacantes, sustituciones y jornadas parciales todavía pendientes. Mientras las aulas ya están funcionando, docentes, equipos directivos, alumnado y familias soportan las consecuencias de una adjudicación mal planificada. Miles de profesionales continúan sin saber cuándo serán nombrados ni dónde trabajarán; otros han sido enviados a destinos muy alejados mientras existen plazas más próximas que no se ofertaron a tiempo. Los centros, entretanto, intentan atender al alumnado con plantillas incompletas.   Otro inicio de curso marcado por la estabilización. Este nuevo colapso no es fruto de un hecho imprevisible. Vuelve a estar directamente relacionado con la deficiente gestión del proceso de estabilización. La Consejería sabía que parte del personal funcionario que obtuvo plaza en Canarias permanecería durante este curso en comisión de servicios en su territorio de origen. Sin embargo, las vacantes que estas personas dejaban libres no se sacaron o no fueron tenidas en cuenta en la adjudicación de destinos.     Esa falta de previsión ha provocado un efecto dominó: plazas que debieron adjudicarse antes del comienzo del curso han aparecido después como vacantes sobrevenidas, sumándose a jubilaciones, licencias y bajas. El problema no es que el personal ejerza sus derechos ni que regrese temporalmente a su territorio. La responsabilidad corresponde a quienes disponen de la información, dirigen el proceso y tienen la obligación de anticiparse.     El STEC-IC ya advirtió de las consecuencias que podía generar la movilidad derivada de la estabilización. La Consejería no puede presentar ahora como excepcional una situación que conocía y podía planificar. Tampoco puede convertir cada septiembre en una carrera de urgencia sostenida con llamadas, comprobaciones manuales y soluciones improvisadas.     El personal administrativo sostiene un sistema mal planificado. El STEC-IC quiere reconocer expresamente el compromiso y el enorme esfuerzo de las trabajadoras y los trabajadores de la Administración educativa. No son responsables de este caos. Están afrontando una carga extraordinaria y tratando de resolver, con dedicación y profesionalidad, los problemas generados por decisiones y carencias de planificación que no les corresponden.     Nuestra denuncia se dirige a los/as responsables políticos y gestores de la Consejería. Son ellos quienes deben garantizar plantillas suficientes en las unidades de Personal, herramientas informáticas fiables, procedimientos ágiles y una planificación capaz de transformar la información disponible en adjudicaciones correctas y puntuales. Sobrecargar al personal para compensar la imprevisión no es una solución: es trasladar hacia abajo una responsabilidad que debe asumirse arriba.     Por todo ello, el STEC-IC exige al Gobierno de Canarias responsabilidad y exige soluciones inmediatas:   1. Transparencia absoluta sobre las vacantes, sustituciones y jornadas parciales aún pendientes. 2. Criterios públicos y verificables para la gestión de plazas sobrevenidas y movilidad, blindando el orden de las listas. 3. Procedimientos claros de recolocación que aporten seguridad jurídica e inmediatez, priorizando, cuando sea posible, destinos próximos al domicilio de las personas afectadas. 4. Planificación anticipada ante los movimientos derivados de los procesos de estabilización y del concurso de traslados, para evitar que las vacantes sobrevenidas vuelvan a generar situaciones de caos. 5. Modernización y optimización de CALPLAN y de las herramientas informáticas de gestión. 6. Auditoría y optimización del algoritmo, y posible mejora, que se utiliza para la automatización de las adjudicaciones.  7. Refuerzo urgente de las plantillas de las unidades de Personal. 8. Cobertura inmediata de las carencias en los centros educativos y finalización de todos los nombramientos pendientes.   Necesitamos una Administración pública a la altura de Canarias: rigurosa, transparente, dotada de medios y comprometida con su gente.     Detrás de cada nombramiento hay un proyecto de vida.     Detrás de cada plaza vacante hay un claustro sobrecargado.     Y al frente de cada aula hay un alumnado que merece una educación pública completa y de calidad desde el primer día.       Canarias, 14 de septiembre de 2026

• La Consejería de Educación pasa la actividad lectiva a modalidad telemática en Fuerteventura y nueve municipios de Gran Canaria

  A continuación, trasladamos el siguiente comunicado extraido de las redes oficiales de la Consejería de Educación publicadas tras la denuncia pública del STEC-IC sobre las inhumanas temperaturas que está sufriendo el profesorado y alumnado de muchos centros educativos:   ¡ACTUALIZACIÓN! (15/09/2026)     "Este miércoles, 16 de septiembre, se reanuda con normalidad la actividad lectiva presencial en todos los centros educativos de Canarias.     La Consejería de Educación toma esta decisión de acuerdo con la información proporcionada por la Dirección General de Emergencias y atendiendo a la evolución del episodio de altas temperaturas, tras la actualización de la situación de alerta a prealerta por temperaturas máximas.   Por tanto, recuperan la actividad presencial los centros de Fuerteventura y de los nueve municipios de Gran Canaria en los que este martes se había establecido la enseñanza telemática.   Se recuerda la importancia de continuar aplicando las medidas preventivas frente al calor recogidas en el protocolo, especialmente para proteger al alumnado más vulnerable.   Los equipos directivos podrán solicitar, cuando las condiciones lo requieran, medidas extraordinarias como la salida anticipada del alumnado o la modificación del horario escolar y de las actividades curriculares."     14/09/2026:     "Educación pasa a online la actividad lectiva mañana martes en Fuerteventura y en nueve municipios de Gran Canaria por el episodio de altas temperaturas:   - En Gran Canaria, la suspensión afecta a los centros educativos de Agüimes, Artenara, Ingenio, Mogán, San Bartolomé de Tirajana, La Aldea de San Nicolás, Santa Lucía de Tirajana, Telde y Valsequillo; y en Fuerteventura, a la totalidad de la isla.     En el resto de Canarias se recomienda seguir las medidas preventivas previstas en el Protocolo de actuación en el ámbito educativo ante situaciones de altas temperaturas, y los centros podrán solicitar medidas extraordinarias como la salida anticipada o la modificación de horarios y actividades   Las medidas para las siguientes jornadas se comunicarán atendiendo a la evolución de las temperaturas y a las indicaciones de los órganos competentes."     DESCARGAR COMUNICADO (PDF)

• Vídeo Asamblea Informativa para Funcionarios/as en Prácticas curso 2026-2027

  Por considerarla de interés y especialmente para aquellas personas que ayer no pudieron asistir a la Asamblea, difundimos la grabación en vídeo de la Asamblea Informativa para Funcionarios/as en Prácticas de Canarias durante el curso 2026-2027, organizada por el STEC-IC y celebrada el pasado día 10 de septiembre.   Durante la Asamblea se ofreció información detallada de la fase de prácticas al tiempo que se respondieron múltiples consultas y dudas planteadas por los asistentes.   ¡Gracias por la asistencia y confianza!   Vídeo Asamblea Informativa para Funcionarios/as en Prácticas curso 2026-2027 (YouTube).  

• Por la continuidad del ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web en el IES Las Galletas

  Desde STEC-IC mostramos nuestra preocupación ante la decisión de la Consejería de Educación de no autorizar inicialmente el primer curso del CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW) en el IES Las Galletas, y solicitamos que se reconsidere. Este ciclo se imparte de forma ininterrumpida desde 2017-2018, con una trayectoria consolidada y vinculada a un sector tecnológico con alta empleabilidad. Actualmente, ya hay 21 estudiantes comprometidos (8 prematrículas, 7 repetidores y 6 nuevas incorporaciones), superando el cupo mínimo de 16. Además, la oferta no aparecía inicialmente en el sistema, lo que desalentó matrículas que aún podrían sumarse. Suprimirlo no es solo perder un grupo; es reducir la oferta pública de FP en el sur de Tenerife en una especialidad con demanda real, forzando al alumnado a desplazarse a otros municipios. La FP debe responder a las necesidades del territorio, y este sector requiere profesionales cualificados con buenas perspectivas de inserción. El centro ha realizado un importante esfuerzo en equipamiento, aulas, redes y equipos informáticos para adaptar las instalaciones a estas enseñanzas. Si se elimina el primer curso, el segundo desaparecerá al año siguiente, dejando infrautilizada toda esa inversión y el trabajo del profesorado. No es razonable que una oferta consolidada desaparezca cuando hay alumnado suficiente y cuando la demanda puede crecer si se garantiza su publicación. La Administración debe aplicar criterios flexibles, atender a la realidad territorial y no debilitar la FP pública. Por todo ello, exigimos que se autorice el primer curso del DAW en el IES Las Galletas, teniendo en cuenta los datos actuales y los compromisos de matrícula. Mantener este ciclo es mantener una oportunidad formativa en el sur de Tenerife, aprovechar los recursos públicos ya invertidos y sostener una oferta vinculada a las necesidades sociales y laborales.   El DAW del IES Las Galletas debe continuar.    

• Boletín Informativo STEC-IC número 106 Septiembre 2026

  Desde el STEC-IC ponemos a tu disposición un nuevo número de nuestro Boletín Informativo mensual (nº 106), correspondiente al mes de septiembre de 2026. Como siempre está editado en el formato DIN A4, adecuado para imprimir y distribuir en los centros docentes. En su contenido se recoge una selección de noticias de actualidad que afectan al profesorado canario.   Puedes descargarlo AQUÍ.