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Cómo planificar una sesión de Audición y Lenguaje en un COAEP para Discapacidad Auditiva.
¡Vocabulario, Vocabulario y Vocabulario!
Durante mis años de experiencia en el EOEP específico para Discapacidades Auditivas en diferentes niveles y etapas educativas, al planificar y llevar a cabo las valoraciones en el ámbito de la comunicación y el lenguaje del alumnado que presenta diversidad funcional auditiva, siempre seguí una serie de pasos de manera rutinaria, uno de ellos es la evaluación del nivel de vocabulario que posee cada alumno o alumna.